A.年度目标
B.自我反思
C.学校制订的学年教学计划
D.长期目标

A.技术
B.标准
C.期限
D.细节

A.日计划
B.每月
C.年计划
D.每周

A.实现近期或第一阶段的目标措施要更具体
B.第二阶段后的发展措施可以“模糊”一些
C.第一阶段的目标应该可操作、有指标、易量化
D.第一阶段目标确定后，第二阶段之后的目标不能改变

A.观察力
B.记忆力
C.注意力
D.想象力

A.全面提升自身素质
B.发展目标对从业者的具体要求与从业者自身条件之间的差距
C.为第二阶段做铺垫
D.打下长远目标的基础

A.学会学习
B.坚持不懈
C.勤奋刻苦
D.自律自强

A.前提
B.基础
C.必要条件
D.途径

A.措施
B.计划
C.行动
D.规划

A.学校学习
B.技能学习
C.专业学习
D.终身学习

A.围绕近期目标补充发展条件
B.随时更换近期目标
C.能力不够靠关系来补
D.技能较差靠口才来补