衡量（）与否的重要标志就是看个体能否经常进行自我观察、自我分析、自我评价和自...

单项选择题X 纠错

衡量（）与否的重要标志就是看个体能否经常进行自我观察、自我分析、自我评价和自我监督。

A、自我意识分化
B、自我意识协调
C、自我意识平衡
D、自我意识水平提高

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单项选择题

学校的组织气氛包括教学中的课堂气氛，学生的学习风气，教师的教学态度和（）等等。

A、教师的学历
B、师生关系
C、同伴交往
D、班级、学校的集体舆论

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单项选择题

（）阶段价值观和人生观开始萌芽。

A、小学低年级
B、小学高年级
C、初中
D、高中

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单项选择题

中小学生世界观、人生观形成和发展呈现出（）。

A、协调性
B、不同步性
C、不平衡性
D、均衡性

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单项选择题

（）是人生观的集中体现。

A、理想
B、道德信念
C、价值观
D、世界观

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单项选择题

社会观、哲学观、自然观以及伦理观、审美观等属于（）。

A、人生观
B、宇宙观
C、价值观
D、世界观

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单项选择题

心理上产生的支配自我的独立感称之为（）

A.独立意象
B.自我意识
C.自我概念
D.独立倾向

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问答题

如何根据小学生的发展特点进行自我意识的培养？

参考答案：（一）由于小学低年级学生对自己的评价大都是在同他人比较、对照的过程中实现的，所以在教育中，教师或成人应该更多地向他们提供...

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问答题

小学生自我意识具有怎样的年级特点，并说明其如此表现的原因？

参考答案：整个小学阶段是自我意识发展较为迅速的时期。我国学者韩进之等人通过对七千多人的问卷调查结果表明：小学生自我意识的发展趋势是...

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问答题

自我意识的内容包括哪些，它的发展经过哪几个阶段？

参考答案：自我意识的内容包括生理我、心理我和社会我。生理我是人对自己生理素质的意识；心理我是人对自己智力、非智力因素及其相互关系的...

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问答题

结合教育实际，举例说明如何培养中小学生的自我教育能力。

参考答案：（一）在自主管理中自我教育实行“班干部轮值制”，为更多的学生提供发展主体意识提高服务能力的舞台，...

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