各个阶段的具体目标应包括（）

多项选择题X 纠错

各个阶段的具体目标应包括（）

A、政治素质
B、思想素质
C、道德素质
D、法纪素质
E、心理素质

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多项选择题

道德目标制定的原则（）。

A、层次性原则
B、渐进性原则
C、系统性原则
D、整体性原则
E、阶段性原则

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多项选择题

道德情感形式的层次包括（）。

A、直觉的情绪体验
B、道德形象所引起的情绪体验
C、伦理道德的情感体验
D、个体的情绪体验
E、社会性的情感体验

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单项选择题

根据学生成绩，划分为优、良、中、可、差五个级别，体现了品德测评的（）。

A、评定功能
B、区分功能
C、教育功能
D、反馈功能

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单项选择题

针对一定的价值测评目标进行差异程度的评定，体现了体现了品德测评的（）。

A、评定功能
B、区分功能
C、反馈功能
D、预测功能

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问答题

如何发挥德育目标的功能，促进道德教育发展？

参考答案：德育目标是一定社会对教育所要造就的社会个体在品德方面的质量和规格的设想或规定，它是预期的德育结果，是德育工作的出发点和归...

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多项选择题

（）是衡量青少年学生道德认识形成和发展的主要标志。

A、道德概念的掌握
B、道德信念的确立
C、道德评价、判断能力的发展
D、道德情感的出现
E、道德习惯的形成

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单项选择题

道德情感从（）发展起来。

A、1岁以后
B、2岁以后
C、3岁以后
D、4岁以后

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单项选择题

道德信念的确立是从（）开始。

A、幼儿园
B、小学低年级
C、小学高年级
D、初中

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问答题

怎样对儿童青少年合作行为进行培养？

参考答案：对于儿童青少年合作行为的培养，应视情况而定。较小的儿童合作行为的培养多采用强化、模仿、从众、同伴压力等方法效果较好。但对...

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同伴关系对儿童的道德教育有何意义？

参考答案：儿童道德的发展离不开成人教育的作用，但同伴交往也是一个不容忽视的因素，它在儿童道德发展中具有无法取代的独特作用。（一）同...

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