问答题X 纠错
传统的教材观是一种封闭式的、崇尚权威的教材观。 20世纪80年代兴起的后现代课程理论,将教材视为教师与学生之间进行建设性对话的“文本”和“材料”,促进了新的教材观的形成。
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问答题
第一阶段为:再现(模仿)的视觉文化。 第二阶段为:复制的视觉文化。 第三阶段为:虚拟的视觉文化。
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