首先，建立学校美术课程开发小组。其次，进行现状分析，例如对学生的美术学习需求进行评估，开展当地美术课程资源调查，围绕美术教学问题进行反思等。再则，制定校本美术课程的一般目标和具体目标，并编制校本美术课程方案。最后，实施校本美术课程，并对已实施的课程进行评价。

（1）美术教育的客观事实。
（2）与美术教育相关的理论。
（3）研究的方法和技术。

第一，发展和完善美术教育理论（基础研究的功能）。
第二，解决美术教育的问题（应用研究的功能）。

美术学习活动的构成要素有：学习者的状况、学习集团、美术学习目标、美术学习内容、美术学习环境、美术学习方法等。