A、锲而不舍的钻研精神
B、提出“顶天立地”的创新模式
C、扶植新秀甘为人梯
D、开发性研究与国际合作

A、投入占用产出技术
B、非线性预测方程
C、主系数非线性技术
D、边际报酬递减规律

A、美国
B、英国
C、法国
D、中国

A、利用旧技术的能力
B、形成（产生）新思想的能力
C、利用新思想的能力
D、应用新思想的能力

A、利用旧技术的能力
B、形成（产生）新思想的能力
C、利用新思想的能力
D、应用新思想的能力

A、有梦想家气质类的人才
B、工程师类人才
C、社会会应用类人才
D、综合性人才

A、学习是个体行为，个人具有学习能力，组织没有学习能力
B、成功的技术创新是技术、制度、组织、文化、政策和综合研究的协同创新的结果
C、科技史表明，重大创新成果都是在权威理论指导下取得的
D、21世纪中国，是一个以创新为社会前进主导动力的国家

A、继续教育是加强专业技术人才队伍建设的一个重要举措
B、大量案例证明，中国人的创新能力就是不如外国人
C、我国教育模式的重大弊端是重知识储备、轻能力训练
D、成功的技术创新是技术、制度、组织、文化、政策和综合研究的协同创新的结果

A、强调分工
B、强调思想互动
C、强调纵向管理
D、强调横向管理

A、学习、观察
B、想象、抽象
C、分析、类推
D、建模、展现

A、自我锤炼
B、在协作中锤炼
C、在学习中锤炼
D、在网络中锤炼