（1）幼儿园教育与幼儿家庭教育在培养幼儿的目标和方向上具有共同一致性。
（2）幼儿园教师与幼儿家长均作为教育者，是对幼儿实施促进发展教育的主体。
（3）幼儿园作为正规教育机构，要实施有效教育，更好地实现教育日标，就要发挥主导作用。

（1）明确培养目标和树立正确的办同指导思想。
（2）坚持和改善党的领导。
（3）注意正确思想引导和优良园风建设。

生活管理是指根据幼儿生理和心理的特点，合理地组织生活，使幼儿生活内容丰富、有规律，促进他们各器官有节奏地活动。

教育观察力是指教师能够根据幼儿的外部表现而准确地洞察幼儿的内心世界的能力。

专题性检查是指针对计划执行阶段工作中某个方面的问题进行检查，可以较深入细敏地了解某些较突出的重点问题。

非权力影响力是指由领导者自身所表现出来的良好的品格、卓越的才能、丰富的知识和经验、真挚而友善的感情因素构成的。