①观察。
②反馈。
③鼓励。
④角色的进入与退出。
⑤督导。

指几个相互联系的教学片断的活动性质、活动内容、先后秩序、相互关系、结构功能等。

指一切由教师设计、发起、控制的与音乐有关的教育活动。

针对一个独立的教育活动甚至是中间的某一个环节来进行的评价。

儿童在表现特定事物的外在形态和运动状况时所用的身体动作。