A.兴奋集中
B.相对抑制
C.兴奋与抑制趋向于扩散
D.兴奋与抑制趋向于集中

A.合理选择队形
B.轮流进行活动
C.行进动作变成原地动作
D.动作的动静交替

A.乐器操作能力
B.随乐能力
C.合作协调能力
D.创造性表现能力

A.探究的需要
B.对秩序的需要
C.参与的需要
D.被接纳的需要

A.标准总谱
B.通用总谱
C.图形总谱
D.动作总谱

A.总谱创编导入法
B.音乐欣赏导入法
C.故事导入法
D.韵律活动导入法

A.达尔克罗兹
B.柯达依
C.铃木
D.奥尔夫

A.C大调
B.D大调
C.E大调
D.F大调

A.可以为同一种动作选用不同的音乐
B.不可以为不同的动作选用同样的音乐
C.应十分注意音乐速度的选择
D.应选择节奏清晰、结构工整的音乐

A.“弹”出去的
B.“推”出去的
C.“打”出去的
D.“爆发”出去的

A.活动目的
B.音乐实践类型
C.活动内容
D.音乐表现方式