A.角色的进入
B.角色的退出
C.角色的扮演
D.角色的变换

A.幼儿因素
B.教师因素
C.材料因素
D.程序因素

A.示范
B.演示
C.参与
D.提示

A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力
B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
C.感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力
D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力

A.从整体入手层层深入的设计思路
B.从局部入手层层累加的设计思路
C.“一一匹配”的设计思路
D.“整、分、整”的设计思路

A.第一个步骤
B.第二个步骤
C.第三个步骤
D.第四个步骤

A.单马蹄形
B.双马蹄形
C.品字形
D.半圆形