1、音乐作品的再现性：音乐作品中的句法与非句法形式主要用来描绘或刻画人、物、地点、事件等客观现实的性质。
2、音乐作品的形式性：音乐作品中涉及由句法与非句法因素组成的作曲或即兴的音乐设计。
3、音乐作品的表现性：音乐作品中的句法与非句法形式对人类情感、情绪的表达性质。

第一，早期音乐学习缺乏感受系统的参与。
第二，早期音乐学习缺乏音乐知觉系统的参与；音乐学习缺乏制作系统的参与。

是涂鸦的最后一个阶段，儿童能把所画图形与现实联系起来。

经典性、差异性、题材多样性原则。

玩耍阶段，直觉表现阶段，灵活表现阶段。

基本要求：演示的准备要充分；选择恰当的时机；和讲解有机地结合。