（1）作品是否在其发展阶段中有足够的表现。
（2）技巧是否足以表现。
（3）技巧是否儿童作品的一部分。
（4）完成作品表现的努力程度是怎样的
（5）作品细节单独部分的意义
（6）作品单独部分在环境中的意义
（7）儿童遵循一种表现方式的程度如何
（8）任何改变对作品意义的扰乱程度如何。

色彩教育的四个维度是：色彩认知、色彩联想、色彩情感、色彩构成。

色彩游戏是指在画面上利用不同物质材料、使用不同工具和技法进行色彩创作，形成纹理效果的过程。

色彩认知就是理解色彩的功能和作用，了解周围环境和外部世界，拓宽知识面的过程。

布艺小制作可以分为四个步骤：画纸样、裁剪、缝合和塞填充物、缝合返口。

完成一幅布贴画作品，共分为四个步骤：设计、制作纸样、剪裁和拼贴。