儿童美术欣赏能力发展的四个阶段是：
（1）婴儿的感知期（0—2岁）。
（2）符号的认识期（2—7岁）。
（3）写实主义的高峰期（7—9岁）。
（4）写实主义高峰的衰退和审美感受性的出现期（9—13岁）。

儿童手工能力发展的三个阶段是：
（1）无目的活动期。
（2）基本形状期。
（3）样式化期。

儿童绘画能力发展的四个阶段是：
（1）涂鸦期。
（2）象征期。
（3）概念画期。
（4）写实期。

（1）时间性与主体性。
（2）审美游戏性。
（3）直觉性。

（1）以教师为榜样进行身体摇摆与演唱为感知制作方式。
（2）独立地进行身体摇摆与演唱为理解制作方式。