A.教育领导效率
B.教育领导效益
C.教育领导效能
D.教育领导效果

A.检查中不必考虑指导和调节
B.检查只注重结果，不关心过程
C.要有明确的检查标准
D.检查只是自上而下的发现问题的过程

A.用眼卫生、体育卫生、生活卫生
B.用脑卫生、劳动卫生、体育卫生
C.用脑卫生、用眼卫生、坐姿卫生
D.用脑卫生、生活卫生、坐姿卫生

A.督导组建设
B.教务处建设
C.政教处建设
D.教研组建设

A.选贤任能原则
B.教育激励原则
C.合理结构原则
D.绩效原则

A.得鲁克
B.班杜拉
C.泰勒
D.法约尔

A.激励作用
B.导向作用
C.控制作用
D.协调作用

A.方向性原则
B.发展性原则
C.客观性原则
D.有效性原则

A.列文
B.斯塔费尔比姆
C.泰勒
D.斯克里文

A.决策模式
B.行为目标模式
C.目标游离模式
D.对手模式

A.督导范围
B.督导内容
C.督导目的
D.督导对象