A.探究的需要
B.秩序的需要
C.参与的需要
D.接纳的需要

A.同伴的动作
B.生活中小鸟飞的动作
C.教师的动作
D.图片中小鸟飞的动作

A.人际的音乐共享
B.自由的音乐实践
C.人际的音乐交流
D.系统的音乐学习

A.对语言的感知和体验
B.对动作的感知和体验
C.对音乐的感知和体验
D.对艺术的感知和体验

A.敏感
B.表现
C.理解
D.创造

A.击画节拍法
B.优美的装饰性动作
C.击打节奏型法
D.简约的指挥手势

A.表现音乐作品
B.喜欢音乐作品
C.感觉和理解音乐作品
D.掌握音乐作品

A.幼儿在前，以幼儿的意见为主，教师提供完善机会或参考意见
B.教师的潜在意见为主导意见
C.教师与幼儿的意见各半
D.以教师的意见为主

A.歌唱力度的和谐
B.音高的和谐
C.表演形式的和谐
D.音色的和谐

A.鼓励
B.角色的进入
C.退出
D.督导

A.音乐是视觉的艺术
B.音乐是时间的艺术
C.音乐是空间的艺术
D.音乐是语言的艺术