A.进行曲唱法
B.劳动歌曲唱法
C.抒情歌曲唱法
D.欢快歌曲唱法

A.专门性的音乐活动
B.幼儿自发的音乐活动
C.渗透性的音乐活动
D.强制性的音乐活动

A.柯达依
B.铃木
C.奥尔夫
D.柯尔文

A.游戏导入
B.回忆导入
C.观察导入
D.故事导入

A.厚纸制作、撕纸、剪贴和染纸
B.剪贴、染纸、泥塑和厚纸制作
C.粘贴、剪贴、厚纸制作和折纸
D.粘贴、撕纸、剪贴和染纸

A.学会鉴赏美术作品的质量和价值
B.学会美术批评的技能
C.开阔眼界，提高美的知觉和选择能力
D.扩大知识范围，知道美术作品的时代背景

A.提供纸张让儿童自由涂抹
B.问他画的是什么，告诉他要画得像
C.把画纸收掉，免得他浪费纸张
D.问他想画什么，教他怎样才能画得像

A.艺术能代替理智和道德活动
B.艺术与人格的完整性有密切关系
C.艺术只是生活的点缀和装饰
D.艺术教育是为道德教育服务的

A.简笔画孩子一学就会，适合幼儿学习
B.简笔画临摹会使孩子失去“自我”和“感觉”
C.简笔画容易记住，能使孩子掌握许多绘画模式
D.模仿简笔画画出来的效果比孩子自己画的更美

A.学前儿童美术教育是一种情感教育
B.学前儿童美术教育是一种创造教育
C.学前儿童美术教育是一种知识和技能教育
D.学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

A.文学艺术
B.绘画
C.雕塑
D.工艺