A.动作性
B.思维性
C.表现性
D.抽象性

A.全体幼儿和个别幼儿的关系
B.教师和幼儿的关系
C.全面发展和特殊兴趣的关系
D.当前需要和长远发展的关系

A.游戏说
B.表现说
C.模仿说
D.巫术说

A.主观印象
B.自我中心
C.写实主义
D.客观印象

A.形象
B.抽象
C.逻辑
D.空间

A.学习美术技能的动机
B.掌握知识的动机
C.想象的动机
D.观察的动机

A.对边折、对角折
B.双正方折、双三角折
C.集中一角折、集中一边折
D.四角向中心折、组合折

A.油画
B.水粉画
C.水墨画
D.年画

A.儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试
B.手工活动没有明确的目的
C.只是一种纯粹的玩耍活动，不能正确使用手工工具和材料
D.会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征

A.雕、塑
B.纪念性雕塑、建筑性雕塑等
C.圆雕、浮雕
D.石雕、木雕、玉雕

A.实用性手工活动
B.科技性手工活动
C.平面手工活动
D.立体手工活动