A.可靠性要求
B.标准性要求
C.全面性要求
D.特殊性要求

A.各种信息
B.有关事实
C.决策方案
D.分析方法

A.自由研究，自由思考
B.尊重科学，敢于直言
C.不受限制，随心所欲
D.广泛联想，发挥创造

A.执行
B.检查
C.计划
D.总结

A.计划、执行、检查、总结
B.确立目标、执行、检查、总结
C.计划、执行、检查、考评
D.计划、实施、检查、总结考试论坛

A.教师管理工作的好坏和成败
B.教学管理工作的好坏和成败
C.学生管理工作的好坏和成败
D.学生德育管理的好坏和成败

A.合理结构的原则
B.教育激励的原则
C.绩效的原则
D.选贤任能的原则

A.目标的制定与展开
B.目标的实施
C.目标的考评
D.目标的实现

A.性质
B.时间
C.层次
D.内容

A.督导思想、理论的准备
B.督导机构和人员的准备
C.督导方案和具体实施计划的准备
D.举办督学培训班

A.国家教育督导团
B.督导室
C.督导组
D.督导科