等分就是把一个整体分成几个相等的部分。
其形式有等分平面图形、等分几何体和有规则的物体。幼儿园主要学习的是二等分和四等分。

时间是物质运动变化过程的持续性和顺序性。任何客观物质，都要经过一个持续的发展过程。

①直接回答“不知道”。
②重复按物点数的过程。
③用一个固定的数词回答。
④机械地模仿成人的答案。

确定物体的数量。

计数活动是一种有目的、有手段、有结果的操作活动，其结果表现为数的形式。

1、促进幼儿感知元素的分化过程。
2、为正确学习逐一计数和认识10以内数奠定基础。

①数学教学活动。
②活动区中的数学活动。
③数学游戏活动。
④日常生活中的数学活动。

1、启蒙性。
2、生活性。
3、可探索性。
4、系统性。