A.移情作用
B.心胸豁达
C.期望效应
D.心理辅导

A.第一印象偏见
B.晕轮效应
C.社会刻板印象
D.先入为主偏见

A.说服
B.利用群体规定
C.价值观辨析
D.角色扮演

A.以评价为中心的应对策略
B.以问题为中心的应对策略
C.以情感为中心的应对策略
D,以生理为中心的应对策略

A.受负强化加强
B.受正强化加强
C.受收税的影响而加强
D.人们怕罚款

A.学前儿童
B.小学儿童
C.中学生
D.无法确定

A.群体凝聚力的作用
B.从众
C.老师的威信
D.认知失调

A.整体练习
B.部分练习
C.随机练习
D.区组练习

A.做广播体操
B.排球中的扣球动作
C.三大步上篮
D.引体向上

A.打开收音机
B.草书
C.实弹射击
D.跑动跳远

A、学生考试之后，能很准确的预测自己的考分
B、学生在学习中能举一反三
C、学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考，或回到前面重新阅读
D、儿童能利用复述策略记忆