A.认识两数之间的相邻关系
B.按物点数，认识总数
C.感官计数，强化总数
D.进行各种寻找活动

A.为幼儿提供合适的、充足的操作材料
B.在幼儿活动前，要向幼儿作必要的介绍，使幼儿了解做什么，怎样做
C.在幼儿操作后，对幼儿活动中的表现和结果进行反馈
D.对自己的指导进行反思

A.数学经验
B.认知能力
C.动作技能
D.情感态度

A.观察法
B.游戏法
C.演示法
D.比较法

A.可逆
B.大小、多少
C.传递
D.等差