A.爱弥儿
B.哈利波特
C.安徒生童话
D.林哈德与葛笃德

A.杜威
B.卢梭
C.斯宾塞
D.夸美纽斯

A.《课程》
B.《课程编制》
C.《课程与教学的基本原理》
D.《怎样编制课程》

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价评价
D.过程评价

A.德育优先发展
B.为求更多知识的获得、能力的提升，学校需增加学习的份量与时间
C.重视多元智慧，给予适性发展，启迪个人潜能与智慧
D.为尊重个人发展，教学以放任为原则

A.赫尔巴特
B.布卢姆
C.杜威
D.凯洛夫

A.利维
B.泰勒
C.布卢姆
D.莱斯

A.附带学习
B.附学习
C.机械学习
D.有意义学习

A.能力分组、作业分组
B.年级分组、能力分组
C.作业分组、年级分组
D.能力分组、差异分组

A.基础性
B.时代性
C.实用性
D.综合性

A.兴趣
B.智慧
C.体验
D.感受
E.欣赏