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学校体育微观管理是以主管校长及校领导核心领导下的分职机构管理。
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对
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国家体育总局群众体育司的学校体育处是学校体育管理的最高行政部门。
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学校体育宏观管理的特点是层次分明、统一部署。
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我国学校体育管理的内容可分为宏观管理、校内职能机构管理及具体工作实施的微观管理。
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我国现行体育管理有层次制和分级制两类基本形式。
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体育教学物质环境主要由体育活动的场所、体育运动的设备和体育时空要素等要素构成。
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五组下坡跑的练习是固定负荷练习法的例子。
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