（一）明确听课的目的、计划和要求。
（二）了解教材、学校和教师的基本情况。
（三）处理好听课者与被听课者的关系。
（四）不断地学习教育教学理论，了解有关学科的课改信息。
（五）听、看、记、思有机的结合。
（六）认真做好听课记录。
（七）积极参与评课，反馈要实事求是，以鼓励为主。

①充分认识课前准备的重要性。
②制定有关的规章制度。
③培养师生课前准备的能力与习惯。