A、孔子：《论语》
B、卢梭：《爱弥尔》
C、杜威：《民本主义与教育》
D、苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
E、联合国教科文组织：《学会生存》

A、课堂作业必须紧扣和服务于教学目的，必须与教学内容相关
B、课堂作业必须难易适度
C、课堂作业必须对学生有意义、有价值，并且有趣
D、课堂作业必须具有变化性、多样性
E、课堂作业量必须适当，学生能够完成

A、发问
B、对象
C、等待
D、启发
E、追问

A、有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力
B、有效教学的基本绩效特征
C、有效教学活动中参与要素的一般特征
D、有效教学有利于提高学生的非智力因素

A、激励性人格
B、以成功为导向
C、专业品行
D、教学能力

A、发展性原则
B、诊断性原则
C、反馈性原则
D、民主性原则
E、公平原则

A、场景变量
B、过程变量
C、结果变量
D、评估变量

A、激发学生的兴趣，让学生有一种好奇心，产生求知欲望
B、启发学生的思维，让学生在老师的引导下积极主动地学会想问题
C、培养学生的勇气，让学生敢想、敢说
D、要让学生能够产生新的问题，生成是课堂提问产生的最好效果

A、记名言警句
B、记成功做法
C、记失败之处
D、记学生见解
E、记学习心得

A、自我评价
B、问题反思
C、教学重建
D、实践经验

A、适时
B、适度
C、适当
D、适合
E、适应