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单项选择题

A、数据采集样本较大,评价结果在总体上能较好、较客观地反映教师的教学活动
B、评价过程操作简单,成本较低
C、受知识水平、思维情感以及评价角度等因素的限制,其认识、态度和判断能力会影响到评教结果的可靠性和准确性
D、能够比较广泛、深入地对教学工作进行评价

判断题

有效教学与有效的评价是彼此独立的。

参考答案:

单项选择题

A、教师主导与协商,学生合作学习
B、教师控制、频繁强化,学习按照提前预设的步骤
C、教师根据设施和所需资源辅助学习,学习就是探究和发现
D、教师依据固定的资源组织教学,学生依据任务和资源的要求学习

单项选择题

A、陈述行为负载教师的情感,激发学生学习热情
B、展示材料主体鲜明清晰,干扰因素少
C、对新异观点公正、无差别地对待
D、将他人的理论与自我的理论链接

问答题

范梅南关于教学反思的层次的划分是什么?

参考答案:

⑴技术性反思。
⑵实践性反思。
⑶批判性反思。

问答题

有效教学反思的特征是什么?

参考答案:

⑴主体性
⑵实践性
⑶层次性
⑷过程性
⑸发展性

问答题

教师为什么要进行有效的教学反思?

参考答案:⑴有效教学反思促进教师专业发展:①有效的教学反思有助于丰富教师的专业知识。②有效的教学反思有助于提高教师的专业技能。③有...

判断题

有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。

参考答案:

判断题

教师的专业发展伴随一个个相互独立、彼此互不联系的教学反思。

参考答案:
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