A.泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的
B.泥工的技能比较难，因此应该手把手的教孩子
C.让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律
D.当儿童做完泥工后，把儿童作品用的泥立即重新和在一起

A.画得象真的一样
B.画得和老师的范画一样
C.画面干净，涂色均匀
D.作画自由、大胆，有感情

A.能够使儿童很快地学会画画，画得较像
B.限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外
C.能够培养儿童画画的兴趣
D.很好，因为教师肯定比儿童画得更好

A.审美型人格
B.冲突型人格
C.独立型人格
D.功利型人格

A.罗列对象时期
B.解释时期
C.描述对象阶段
D.涂鸦阶段

A.应让幼儿对某些名画有初步的印象
B.应培养具有知觉美的某些基本要素的能力
C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力
D.应让幼儿能开展高质量的艺术批评

A.山本鼎
B.福禄培尔
C.乌索娃
D.西泽克

A.游戏说
B.表现说
C.模仿说
D.巫术说

A.“垂直性”无区别阶段
B.“方向性”无区别阶段
C.“水平性”无区别阶段
D.“平面性”无区别阶段