（1）意图阶段。
（2）构思与设计阶段。
（3）制作与装饰阶段。

（1）感觉的层次。
（2）智慧层次。
（3）表现的层次。
（4）创造性层次。

是指用利用现成的点状、线状、面状材料粘出或贴出具有浮雕感的或平面的画面的活动。

是指儿童在审美的过程中对具体审美对象进行感受和表现的能力。