A.敬业精神
B.人文精神
C.科学精神
D.探索精神

A.质问
B.怀疑
C.批评
D.求异
E.超越

A.经济全球化
B.信息时代
C.可持续发展、终身发展
D.综合国力竞争日趋剧烈
E.知识经济

A.重文字符号
B.强调身体性参与
C.强调直接经验的作用
D.轻实际内容

A.信息交换
B.经验共享
C.深度会谈
D.辩论

A.关照和利用学生已有的个人观念和生活经验
B.突出科学在社会生产中的经济价值
C.联系学生当下的活动世界
D.提升学生的生活品质

A.甄别与选拔
B.促进学生发展
C.教师提高
D.改进教学实践

A.重视发展，淡化甄别与选拔
B.重综合评价，关注个体差异
C.强调质性评价，定性与定量结合
D.强调参与与互动、自评与他评相结合
E.注重过程，终结性评价与形成性评价结合

A.人是文化的产物
B.人性就是文化性
C.和人打交道就是和他所属的文化打交道
D.理解一个人也就意味着理解他所代表的文化

A.学生学习的促进者
B.教育教学的研究者
C.课程的建设者和开发者
D.社区型的开放的教师

A.终极性
B.永恒性
C.本体性
D.超越性
E.未来性