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手工教育

参考答案：

手工教育是教师引导儿童发挥自己的想象力与创造力，直接用双手或操作简单工具，对各种形态的、具有可塑性的物质材料进行加工、改造、制作占有一定空间的、可视且可触摸的、多种艺术形象的一种教育活动。

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丹尼·伍尔夫把儿童的审美认知划分为理解视觉系统时期和理解艺术性选择时期。

参考答案：错
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比纳认为3、6岁的儿童能说出关于人或动物所做事情的简单的语句。

参考答案：错
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学前儿童平而手工活动主要有黏贴、剪贴、撕贴、折纸、染纸等形式。

参考答案：错
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儿童绘画按使用材料性质可分为实物画、动物画、人物画、故事画、装饰画等。

参考答案：错
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奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克认为评价儿童绘画要以“像不像”为标准。

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符合性表象能力的发展是大班儿童画的重大特征。

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在教育内容方面，我国当前幼儿美术教育强调对自然的模仿和再现。

参考答案：对
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单项选择题

加登纳认为儿童艺术知觉发展的第三阶段是（）

A.符号认知期
B.写实高峰期
C.审美参与的危机期
D.写实终结和审美感受初期

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单项选择题

不属于学前儿童立体手工活动的是（）

A.折纸
B.染纸
C.废旧材料制作
D.果蔬制作

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单项选择题

属于手工创作过程中构思阶段的指（）

A.在欣赏作品中明确制作意图
B.帮助儿童积累多种表象
C.提供练习机会
D.学习工具材料的基本使用方法

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