（1）让学前儿童养成观察的习惯，培养观察的兴趣。
（2）用巧妙的提问引导儿童将旧有经验与新经验融合。
（3）使学前儿童逐步掌握观察的方法。

是指运用剪刀，把面状材料剪成所需形状后，贴出平面画面的手工活动。