A.传递——接受
B.示范——训练
C.模拟——操作
D.指导——发展
E.训练——示范

A.具有一定的职业能力，是本企业本岗位的技术尖子
B.掌握一定的管理知识和管理技能
C.有较强的竞争意识和能力
D.掌握一定的培训方法
E.具有做思想工作的能力和水平

A.介绍教练队伍
B.介绍学习方式
C.介绍课程内容
D.学员间相互熟悉
E.团队建立

A.课程体系名称
B.课程体系设计的依据
C.课程体系设计的目的和目标
D.具体课程名称
E.具体课程内容简介

A.标准化的培训流程
B.程序化的过程控制
C.规范化的操作方法
D.具体化的指导文件
E.明晰化的责任分

A.已获得的知识和技能
B.已有工作经验
C.一般能力倾向性
D.特殊能力倾向性
E.心理素质

A.利用计算机生成的一种模拟环境
B.利用计算机生成的一种模拟环节
C.通过多种传感设备使用户“投入”到其中
D.实现用户与其直接进行自然交互
E.采用网络技术

A.一所院校
B.一列火车上的旅客
C.一个集团公司
D.一个公园的游客
E.一个医院

A.准确精炼
B.平淡平和
C.激发思考
D.易于理解
E.寓意深刻

A.带头人
B.设计者
C.具体组织者
D.亲身实践者
E.指挥者

A.培训师的培训质量标准
B.学员的岗位创新成果效益
C.毕业生对口就业率
D.毕业生对口创业率
E.职业资格鉴定合格率