A.教学目标
B.课程内容
C.教材
D.学员的具体情况
E.教学方法

A.员工创新管理
B.生产管理方法创新
C.生产技术技能应用创新
D.培训管理创新
E.信息和时间管理创新

A.对社会和个人无限需要和愿望而言的相对性
B.相对于资源紧缺的闲置性
C.存在于社会历史发展各个阶段的绝对性
D.消费劳动力资源的支付能力和手段的稀缺性
E.追求利益最大化的效用性

A.建立听课制度
B.听取学员意见
C.薪酬管理
D.聘任管理
E.考核与鉴定

A.被测试群体分数的总和
B.被测试群体的总人数
C.被测试群体的男女比例
D.测试题目的数量
E.被测试群体的最高分和最低分

A.教学目的的决定性
B.教学内容的规定性
C.教学对象的可受性
D.教学方法的适应性
E.教学活动的训练性

A.明确目标
B.吃透标准
C.摸准需求
D.吃透学员

A.形成性评估法
B.纵向评估法
C.终结性评估法
D.全方位评估法

A.鉴赏能力
B.鉴别能力
C.鉴定能力
D.识别能力

A.加强人员管理和考核工作
B.提高工作标准和难度要求
C.加强人员绩效考核和兑现
D.重视人力资源开发的结构和层次

A.有统一的标准
B.有专门的地点
C.有相同的专家
D.有相同的结果