宪法，它作为教育法的法源，可以从两个方面理解：
一是规定了教育法的基本指导思想和立法依据；
二是直接规定了教育教学活动的基本法律规范。法律，可以分为基本法律和基本法律以外的法律两种。基本法律是全国代表大会制定和发布的，基本法律意外的法律是由全国人民代表大会常务委员会制定和发布的，如《环境保护法》、《文物保护法》等，《教师法》、《职业教育法》、《学位条例》等，而《义务教育法》是由六届人大四次会议通过的。行政法规。地方性法规。自治条例和单行条例。政府规章。

一，法律议案的提出。
二，法律草案的审议。
三，法律的通过。
四，法律的公布。

一，是由于违反了法定义务而产生的法律后果。
二，是以侵权行为为前提的责任。
三，是具有强制性的责任。
四，责任形式是财产责任。

一，学校或教师侵害了学生的合法权益。
二，侵害行为的侵害对象是学生的人身权。
三，必须是学校或教师基于过错而实施的行为。

法律渊源简称法源，指法律的源泉。

是学生入学时持有效证件向学校报到登记，学校就学生是否具有入学资格、能否取得或保持学籍作出审查并予以认定的一项程序。

是指跨越一个或几个该正常经历的年级而升入更高的年级学习，从而使心理和智力水平较为超前的学生免修某段教学内容和课程。