A.全面评估
B.转移前，消除患者紧张情绪
C.应先计划移动的方法和方向
D.移动时的空间要足够
E.互相转移时，两个平面之间的高度尽可能相等

A.患者闭嘴经鼻吸气后，将口唇收拢为吹口哨状
B.一般吸气5秒
C.呼气的时间尽量延长
D.患者应避免用力呼气时小气道过早闭合
E.呼气流量以能是距口唇15-20cm的蜡烛火焰倾斜而不熄灭为度

A.增加潮气量和肺泡通气量
B.提高动脉血氧饱和度
C.提高呼吸效率
D.有助于排出肺内分泌物
E.防止气道过早萎缩

A.测量坐下时两侧臀部最宽处之间的距离再加上10cm
B.靠背越高越稳定
C.为预防压疮可在靠背上和座位上放置坐垫
D.脚托至少应与地面保持5cm的距离
E.坐下时，膝关节屈曲90度

A.各种软组织创伤性疼痛
B.肩周炎
C.肌痛
D.神经炎
E.皮神经卡压性疼痛

A.提供必要保护，以免跌倒
B.掌握训练时机，不可急于求成
C.鼓励患者自己完成动作，不要辅助过多
D.分离动作训练未完成时不可过早进行步行训练
E.尽早训练以免形成不规范动作

A.恶性肿瘤
B.妊娠
C.高热
D.装有心脏起搏器
E.活动性肺结核

A.调节神经功能
B.改善血液和淋巴循环
C.促进组织修复
D.改善关节的活动度
E.心理效应

A.镇痛作用
B.对机体功能的调节作用
C.增强免疫功能
D.调节神经功能
E.促进组织修复

A.痛症患者
B.禁止走动的患者
C.脑性瘫痪的患者
D.肢体残缺患者
E.老年人

A.利用桌面推拉滚筒运动
B.斜面磨砂板活动
C.肩梯作业活动
D.棍棒操
E.捏橡皮泥