（1）幼儿园管理过程中有一定的人力、物力、财力、时间等消耗。管理者在管理过程中应考虑各种资源的消耗程度，采取增补措施。同时，应认识到管理过程有连续性，消耗也必定是一个连续不断的过程，因此管理者要及时了解何时何事应安排或补充多少人力、物力，以及如何利用补充现有资源。
（2）幼儿园管理的过程也应是一个增值的过程。通过科学的管理，调动教职工的工作积极性，从而优化教育过程，使幼儿得到全面发展，这就是增值。管理过程就是为了产生这种增值。
（3）管理不善，不能按科学规律进行管理，不但不能产生增值，还可能出现负值。作为管理过程，就是力求以较少的人力、物力、财力的消耗，获得最好的教育效果。