A.计划性和复杂性
B.目的性和广泛性
C.组织性和自主选择性
D.复杂性和自主选择性

A.德育规律和德育方针政策都是人的主观意志的体现
B.德育规律和德育方针政策都是一种客观存在
C.德育规律是人们主观制定的，德育方针政策则是一种客观存在
D.德育方针政策是人们主观制定的，德育规律则是一种客观存在

A.约束性制度
B.陶冶性制度
C.养成性制度
D.测评性制度

A.识记
B.运用
C.掌握
D.理解

A.经验型学校德育管理模式
B.决策型学校德育管理模式
C.行政型学校德育管理模式
D.科学型学校德育管理模式

A.全面发展性
B.全面性
C.科学性
D.主体独立性

A.形成优良的班风和传统
B.使学生树立正确的是非观
C.提出共同的奋斗目标
D.培养好班集体领导核心

A.社会公德、“五爱”国民公德启蒙教育
B.培养学生初步的社会公德、国民公德的品质
C.共产主义理想的启蒙教育
D.社会主义民主、法制和科学人生观、世界观的启蒙教育