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判断题

职业倦怠由情绪衰竭、去个性化和成就感的降低三个维度构成。

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在教师的成长过程中,总有一些关键的人和事。

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心理问题是一个关系生命质量的科学问题,应该光明磊落地去面对。

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从校门到师门,从学生到教师,这是新教师人生旅程的一个根本转折。

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教师心理会影响学生之间良好人际关系的形成。

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教师心理不会影响学生的学习效果。

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繁重艰巨的教育工作要求教师有良好的、坚强的意志品质。

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美国学者杜威指出:“没有反思的经验是狭隘的经验。”

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叙事研究是20世纪80年代由加拿大的几位课程学者从文艺理论引申到社会科学再引进到教育领域,并倡导的一种教师研究的方法。

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肖川教授曾经指出:“随笔,没有居高临下的霸气,没有正襟危坐的俨然,没有煞有其事的虚假,没有耳提面命的烦闷。

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