A.艺术表现
B.文化理解
C.创意实践
D.审美感知

A.个性化、多元化、循序渐进
B.强化知识点解释、加强演示和讲解
C.课程安排稳当、节奏把握好
D.社交礼仪和技能

A.促进学生对知识进行整体联系和建构
B.形成深层次联结
C.提升综合解决问题的能力
D.以上都是

A.声音与音乐探索
B.即兴表演
C.编创展示
D.音乐创编

A.音乐舞剧
B.舞蹈戏剧
C.舞蹈音乐
D.音乐情景剧

A.音乐与社会生活
B.音乐与姊妹艺术
C.音乐表现要素
D.音乐与其他学科

A.主题突出
B.主题精短
C.题材突出
D.题材精短

A.审美感知
B.艺术表现
C.创意实践
D.文化理解

A.欣赏（欣赏.评述）、表现（造型.表现）、创造（设计.应用）和感悟
B.欣赏（欣赏.评述）、表现（造型.表现）、创造（设计.应用）和联系/融合（综合.探索）
C.表现（造型.表现）、创造（设计.应用）和联系/融合（综合.探索）和感悟
D.欣赏（欣赏.评述）、创造（设计.应用）和联系/融合（综合.探索）和领会

A.身体
B.动作
C.语言
D.肢体

A.地方课程
B.综合实践课程
C.学校课程
D.省级义务教育课程