A.视力好
B.手势表达强
C.图像记忆
D.代偿作用

A.情绪问题
B.任性的表现
C.表达情绪
D.个性特征

A.孩子对外界要求反馈能力降低
B.提高孩子对情绪的敏感性
C.家长失控释放情绪
D.提高孩子自觉性

A.让孩子为自己的事着急
B.让孩子理解大家都可以耍赖
C.让孩子体会到自己的行为
D.家长表演能让孩子轻松

A.有条件的接受少部分
B.经过共同协商逐一排查
C.全可以参与，让孩子充分发展
D.依据家庭承受能力选择

A.30分钟太长了，咱们不是说好了每次就20分钟吗？
B.好，到时候妈妈（爸爸）提醒你时间到了就停下来。
C.你写完作业了吗？不写完作业就别想玩。
D.天天就知道玩手机，眼晴都玩近视了

A.无法共情
B.情绪识别能力不足
C.情绪表达能力不足
D.故意捣乱

A.兴趣学习没有建立良好规律融入生活
B.孩子兴趣点太多，看什么都想试试
C.孩子不喜欢老师，逐渐丧失兴趣
D.孩子长大了改变兴趣

A.可以由其他人，如爷爷来提醒
B.接受而不处理
C.迟到了就直接叫醒孩子
D.接受不去上学

A.马虎不认真
B.视追踪能力
C.视记忆能力
D.视觉分辨能力

A.难度低，孩子愿意教
B.好玩
C.简单可以操作
D.注意观察别人的情绪