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小学教育专业的小王，通过访谈自己专业老师对职业进行了解。
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将图片、画面合理地运用于演讲，是因为语言文字对信息的传递只有7%。
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对职业进行了解，动态探索一般在静态探索之后，本质是以微观视角对职业进行更深入、细致的了解。静态探索中发现的新问题也要在动态探索中进行澄清。
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对在校大学生而言，有效动态探索的关键是找到适合的、身处职业的人士。
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实践能力，是外显、可被观察的核心就业能力，是思维、创新、沟通与自我管理能力的综合运用。
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实体投递简历，遭遇就业歧视，最有力的回应是指出雇主的问题。
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如果拥有接触的演讲才能，正式演讲前只要把幻灯片做好即可。
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如果在工作中是领导角色，那就会一直按照领导角色的发展进行下去。
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如果一个人的语速很快，是因为紧张。
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头脑风暴，是思维发散的表现。
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培养创新能力，是为了更好的创业。
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