A.护理理论的深入研究及探讨
B.开始重视护理科研
C.各种护理专业团体的形成
D.护理学形成了许多交叉学科
E.成为服务大众健康事业的专业

A.开展国内外学术交流和技术培训
B.组织重点学术课题和科学考察
C.制定有关护理的各项政策法规
D.编辑出版各种护理杂志和刊物
E.开展护理领域的国际学术交流

A.如果生病了就不能称之为健康
B.一个人可以带病健康的生活
C.健康就是指身体上没有疾病
D.健康和疾病是非此即彼的关系
E.健康和疾病不可能共存

A.霍金虽然身患重病，但仍达到了他最高的健康水平
B.霍金对国际物理界的贡献很大
C.霍金身体功能受限影响了其思考
D.正是因为霍金的身体功能受限，才导致其卓越思考
E.霍金的身体功能严重影响了其思考

A.认知
B.信念
C.态度
D.目标
E.知识

A.实习护士
B.注册护士
C.助理护士
D.责任护士
E.开业护士

A.环境因素
B.心理因素
C.生物因素
D.生活方式
E.社会因素

A.生物因素
B.心理因素
C.环境因素
D.生活方式
E.遗传因素

A.遵守医院规章制度的义务
B.自我保健和恢复健康的义务
C.创建良好舒适医疗环境的义务
D.尊重医疗保健人员及其他病人的义务
E.及时寻求和接受医疗及护理帮助的义务

A.健康教育是研究传播保健知识和技能
B.健康教育是影响个体和群体的行为
C.健康教育是预防疾病，促进健康
D.健康教育是消除危险因素
E.健康教育是防治所有疾病

A.工作时间过长经常加班加点
B.缺少其他护士积极支持帮助
C.工作机械重复导致疲劳厌烦
D.工作风险较高且心理压力大
E.缺少领导的积极评价和认同