A.通过课程结构的调整，使儿童的活动时间和空间在课程中获得有效的保障 B.倡导通过改变学习内容的呈现方式，确立学生的主体地位，促进学生积极主动的学习 C.倡导学习过程转变成学生不断提出新问题、解决问题的探索过程 D.关注学生的学习过程和方法，关注学生是用什么样的手段和方法、通过什么样的途径获得知识的
A.密切课程内容与生活时代的联系 B.改变课程内容存在繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的现状 C.关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能 D.以学科为中心组织教学内容，追求学科体系的严密性、完整性、逻辑性
A.对课程结构进行了重大调整，减少了课程门类B.对各门具体课程之间的比重进行了调整C.改变课程结构过于强调学科本位、科目繁多和缺乏整合的现状D.新课程重视不同领域（特别是综合实践活动、体育、艺术等）对学生发展的独特价值，淡化学科界限，强调学科间的联系和整合
