A.统一劳动学校规程
B.费里法
C.史密斯－休斯法
D.莫雷尔法

A.9
B.10
C.11
D.12

A.第二次世界大战结束
B.第一次世界大战结束
C.第一次世界大战开始
D.第二次世界大战开始

A.色诺芬
B.柏拉图
C.巴塞
D.朱利安

A.拉丁文、希腊文、古典文学
B.数学、自然科学、现代语
C.数学、自然科学、现代语及拉丁语
D.数学、自然科学、航海及簿记等实科科目

A.《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》
B.《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
D.《欧洲大陆的学校》

A.冲突理论
B.依赖理论
C.结构功能主义理论
D.历史主义理论

A.中央集中统一管理
B.地方分权主义
C.中央集权与地方分权相结合
D.实行分级管理
E.中央与地方互为伙伴关系

A.《关于小学和中学的决定》
B.《苏联高等和中等专业教育改革的基本方针》
C.《普通学校和职业学校改革的基本方针》
D.《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》

A.弗兰克
B.李嘉图
C.李斯特
D.舒尔茨

A.《高等学校总纲法》
B.《教育总计划》
C.《乡村学校规程》
D.《基础学校法》