维果茨基提出：“教学应该走在发展的前面”。
（1）儿童是问题的解决者。教师的主要任务是提供适宜的问题情境引导儿童主动学习。
（2）把握大部分孩子的现有水平和最近发展区，因材施教。只有这样，教师才能使教学正确而有效，使儿童从现有发展水平达到最近发展区的水平。
（3）成为“搭建脚手架”的高手。教学成了儿童发展的源泉，集中地体现了他的社会文化历史的发展观。由此而引申的一系列观点，如最近发展区、最佳学习期限、教学与发展之间的复杂的动力制约关系、教学形式随发展阶段转变的变化、教学方法对发展的最大效果等，不仅指导教师尽可能科学地发挥教学的功能，操纵学生的发展，也为教师发挥最大的能动性提供了舞台。