A.由高到低
B.平行
C.由低到高
D.各不相关

A.避免学生看这种影片
B.对有误行为说服教育
C.减少描写反面人物
D.影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

A.品德
B.不良品德
C.不能确定
D.道德

A.叶克斯和多德森
B.多德森和加涅
C.叶克斯和加涅
D.叶克斯

A.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家
B.他总是因为他的行为承担责任
C.他很少依赖外界反馈
D.他常常让别人提出问题

A.进行发散性思维训练
B.进行反省认知训练
C.加强基本技能训练
D.重视基础知识训练

A.智力
B.发散性思维
C.生活条件
D.人格

A.起点
B.目标
C.允许的操作
D.已知条件

A.形式训练说
B.概括化迁移
C.关系转换说
D.共同要素说

A.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意、注意
B.熟练的基本技能可以自动迁移
C.桑代克的共同的“S——R”成分可以导致迁移
D.策略学习可以自动迁移

A、再认和回忆
B、聚类
C、分类回忆
D、推断