A.杜威的做中学
B.苏格拉底的产婆术
C.斯金纳的程序教学
D.维果茨基的最近发展区

A.紧密联系学生
B.突出教学重点
C.加强知识联系
D.提高训练效果

A.学生主导的讨论会
B.同伴互评
C.自我评价
D.日志反思

A.构建SNS学习社区
B.增强学生之间、师生之间的交流
C.提高学生的内在驱动力

A.创设情境
B.启发思考
C.自主/小组探究
D.协作交流
E.总结提高

A.教师以文字图片的形式详细展现每个知识点的要点
B.教师针对某个单元主题或知识点发布话题，鼓励学生响应
C.学生在微博上晒复习题答案
D.学生提前对单元的知识点进行分工，然后在微博上各自晒出自己的复习思路并讨论

A.通过虚拟情境再现现实生活
B.通过模拟实验发现数学本质
C.便捷呈现使学生拾级而上
D.灵活展示使学生思想开放

A.最小代价率
B.学习者特征
C.教学目标和教学内容
D.教学媒体的特征

A.互联网
B.无线网络
C.局域网
D.宽带网

A.核心是学习
B.学习形式是互助合作
C.先决条件是认同感和归属感
D.结果是教师群体的专业发展

A.教师
B.学生
C.书本
D.课堂