A.学生主导的讨论会
B.同伴互评
C.自我评价
D.日志反思

A.构建SNS学习社区
B.增强学生之间、师生之间的交流
C.提高学生的内在驱动力

A.创设情境
B.启发思考
C.自主/小组探究
D.协作交流
E.总结提高

A.教师以文字图片的形式详细展现每个知识点的要点
B.教师针对某个单元主题或知识点发布话题，鼓励学生响应
C.学生在微博上晒复习题答案
D.学生提前对单元的知识点进行分工，然后在微博上各自晒出自己的复习思路并讨论

A.通过虚拟情境再现现实生活
B.通过模拟实验发现数学本质
C.便捷呈现使学生拾级而上
D.灵活展示使学生思想开放

A.最小代价率
B.学习者特征
C.教学目标和教学内容
D.教学媒体的特征

A.互联网
B.无线网络
C.局域网
D.宽带网

A.核心是学习
B.学习形式是互助合作
C.先决条件是认同感和归属感
D.结果是教师群体的专业发展

A.教师
B.学生
C.书本
D.课堂

A.讲演和示范类
B.练习和反馈类
C.资料和工具类
D.资源和工具类

A.提供数据处理工具
B.提供交流工具
C.提供资源获取工具
D.提供研究工具
E.提供展示工具