A.资源灵活
B.节约成本
C.可以脱机使用
D.资源整合与共享

A.创设情境，学生参与教学活动
B.安排任务，学生在探究中学习
C.问题引导，学生边学边练
D.教师讲授，学生练习

A.应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此选择媒体的类型以及媒体的内容
B.选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率
C.选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择
D.选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现

A.在不同平台上使用同一软件功能
B.可跨平台共享数据
C.免费使用
D.一般具有云存储功能

A.音乐教师的教学组织能力
B.学生在课堂中的配合程度
C.音乐课时间的长短
D.音乐课使用的材料

A.开机前查看稳压器输出电压是否正常（220V）
B.硬盘中的重要数据文件要及时备份
C.计算机加电后，可以随便搬动机器
D.关机时应先关主机，再关外部设备

A.下载文件或者接收邮件后先进行杀毒
B.安装杀毒软件，开启防火墙，并定期升级
C.尽量不要打开来历不明的电子邮件或链接
D.以上均应做到一个即可

A.资料搜集
B.资料整理
C.资料分析
D.绩效评估

A.学生在教师的引导下学习如何使用几何画板
B.学生自主学习如何使用几何画板制作三角形
C.学生在网络上观看视频学习如何使用几何画板绘画三角形
D.学生绘画多种形状的三角形，并归纳形状与内角和的关系

A.引起关注
B.明确相关
C.深化参与

A.初师、中师、师专、本科
B.中师、师专、本科
C.幼儿、小学、中学
D.以上都不对