（1）这一理论认为：人的创新思维的产生和发展，是以问题为中心，以解决问题为目标的高级心理活动。任何创新思维都必须经过四个阶段，即准备阶段、酝酿阶段、豁朗阶段和验证阶段。
（2）准备阶段——提出问题这一阶段是为解决问题对知识资料、对以往经验以及技术、设备等的组织筹集阶段。充分的准备工作，有利于开阔思路，发现问题，为创造性地解决问题打下基硇。科学发明与创造常常要经历相当长的准备过程。
（3）酝酿阶段——提出假设。这一阶段主要是搜集与课题有关的知识资料，对资料进行整理加工，对问题作各种试探性解决。对解决问题不断提出新的假设，不断提出新的解决问题的方案。
（4）豁朗阶段——顿悟阶段。经过长期充分的酝酿之后，在头脑中突然跃现出新的构想，使问题接近解决的阶段，这是灵感。由灵感产生顿悟，新思想脱颖而出。
（5）验证阶段——证明阶段。这是在获得了解决问题的构想或假想的基础上，在理论上或实践上进行反复论证和修改的阶段，它验证理论的合理性和严密性。
（6）从对创新思维过程的分析可以看出，其中第三阶段是思维活动的质变阶段，它在整个创新思维过程中最关键。